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“大数据”为大学生定制“成长服务”

2016-01-15

“大数据”为大学生定制“成长服务”

大学期间参加了哪些活动？这些活动对你将来的就业有没有帮助？如何把大学时期的行为征信变成走向社会金融征信的优势？日前，苏州工业园区云彩计划第一批立项项目之一、苏州天宫信息技术有限公司自主开发的“PU口袋校园”服务平台，获得团中央学校部颁发“成长服务类全国优秀试点项目”称号，这一国内唯一一家专注于“第二课堂”的科技平台，将根据高校学生参加活动的大数据分析，为他们定制“成长服务”。

“在高校发展和改革的背景下，‘第二课堂’的推出势在必行，而且第二课堂的最大优势在于其通用性。” 口袋校园创始人，苏州天宫信息技术有限公司总经理徐锦盛介绍，‘第一课堂’即日常学习，‘第二课堂’即包括大学生课外活动、社团活动、志愿者活动等在内的素质拓展。以往获取第二课堂成绩的途径通常来自线下，而当平台接入学校后就能够通过在线方式获取相关信息和学分信息。

据了解，“PU口袋校园”主要为高校学生提供学习、生活、娱乐等相关服务，基于平台，用户可以查询、报名活动，接收教务信息，体验O2O服务等，而且学生需要通过学号登录，平台不开放注册。此外，平台还搭载了校园金融、创就业等服务功能，学生可在线申请社团活动基金、进行生活费理财并尝试兼职、创业等服务，并且基于这一项目构建大学生征信体系，而这些行为数据，都将被完整记录，并以此作为学校引导学生成长的重要依据。

“口袋校园”的关键在于建立数据库，目的是实现学校、社会和学生之间的信息对等与信息定向交换。“打个比方来说，学生四年内参加了那些类别的活动，学校和个人都可以通过后台数据进行查到，如果这个学生缺乏就业类活动的参与经历，那么我们就向他提供创业项目的辅导。”徐锦盛介绍，这些被记录的活动数据，就可以在分析后得到一个较为科学的“成长方案”，学校可以根据数据结果对学生的学习、生活、就业进行引导和指导。同时，第二课堂成绩也是学生学分的组成部分，数据将在学生毕业后被引入用人单位，实现数据的线上流动和PU生态体系的搭建。

这一平台的推广也得到了不少高校的认可和支持，并把项目的建设列为学校管理的重要部分。近日，常熟理工学院、苏州大学文正学院等5所利用“口袋校园”开展第二课堂成绩单建设的苏州院校，就获得了共青团江苏省委表彰。自2013年共青团江苏省委开始在省内高校试点推广“PU口袋校园”以来，口袋校园在短时间内迅速覆盖了全省113所高校，并成功在北京、上海、广东、云南、青海、陕西、甘肃、宁夏、安徽等16省市高校开展推广，目前，口袋校园拥有近300万用户，客户端用户达130万，预计2016年底，用户总数有望突破1000万。

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