大数据告诉你家庭教育存在哪些误区_数据分析师考试

身为与孩子朝夕相处的父母，他们所孕育的家庭教育的重要性远高于学校教育。而目前中国学生的家庭教育“缺位”了吗？它是否偏离了轨道？中国教育科学研究院日前发布的《小学生家庭教育现状调查》（以下简称《调查》）提供了一份参考答案。

1.亲子沟通，不仅内容不讨喜，方法也有问题

当问及小学生“你最不喜欢的沟通方式”时，从高到低的排序分别为：“总把大人的想法强加给我”（28.43%），“不认真听我说话”（28.00%），“总是打断我”（24.69%），“总把我当小孩”（18.66%）。

而那些缺乏亲子沟通方法技巧的家长们觉得，主要原因是“找不到好的沟通方法”（28.51%），“孩子不愿对家长说心里话”（12.25%）。

“造成亲子沟通困难的以上原因，均可以通过家庭教育指导进行调整和改善。美国心理学家用了三年时间对两万名未成年人的调查表明，能常将日常生活中的事向父母倾诉的人，出现吸毒、酗酒或学业成绩欠佳等现象的可能性较小。由此说明，小学生家庭中亲子沟通的方式和效果十分重要。”《调查》分析道。

2.半数家长仅以“学习”为亲子沟通的主要内容

《调查》显示，当问及学生“关于你的话题，父母聊得最多的是什么”时，几乎半数的学生都选择“我的学习”。

对于这个“第一要务”，子女又有什么感受呢？

《调查》表明，6.35%的小学生明确表示“别老跟我提学习的事”，还有近四成小学生的愿望是“爸爸妈妈抽时间听我说说心里话”。

3.家庭教育经济投入与小学生学业水平无明显相关性

本次有关“家庭教育支出”的调查发现，近三成小学生家庭教育消费支出负担过重，逾五成家庭仅“刚好能承受”教育支出压力。如此投入能否提高小学生的学业成绩？

《调查》表明，家庭教育经济投入与小学生学业水平无明显相关性。“通过对不同家庭教育支出水平与学业成绩的比较发现，在子女学业优秀的小学生家庭中，教育支出占家庭总收入5%以下的家庭比例为13.16%，占5%~10%的为31.27%，占10%~20%的为28.95%，占20%~30%的为14.92%，占30%以上的为11.70%。没有表现出家庭对小学生的经济投入越高，其学业成绩就能相应提高的情况。”

4.额外兴趣班对学习成绩提高效果不理想

大跌眼镜的是，令家长趋之若鹜的兴趣班，对小学生学业支持的效果并不理想。“学业水平优秀的学生中，有63.82%的参加了兴趣班；学业水平较差的学生中，更有高达93.95%都参加了兴趣班，两者相差30.13个百分点。”

《调查》还显示，额外作业时间与小学生学业水平之间同样没有直接关系，更多的作业时间并不一定带来更好的学习成绩。“在有额外作业的被调查者中，有79.08%的学业水平优秀的小学生和91.79%的学业水平较差的小学生每日都会有额外的作业，且两者相差12.71个百分点。”

家教微心理

教育孩子要三分教七分等

1.不要把孩子的特点当缺点。在孩子成长的过程中，孩子的许多表现只是成长中的特点而不是缺点，例如男孩的言语发育能力

在网上看到一个妈妈的求助，他的儿子两岁半了，说话还不是很流畅，妈妈非常焦虑。

对于网上和书本上关于孩子成长标准的知识，父母们可以作为参考，但不宜简单地对号入座。孩子的教育应该是三分教七分等，每个孩子都是独特的，都会拥有自己成长中的特点，父母的焦虑状态不仅对孩子的成长毫无益处，而且会引起孩子的负面情绪，加重孩子的心理负担。这里给父母几点建议：

比女孩要慢，5岁的男孩言语能力只相当于3岁半的女孩。

2.对孩子的要求要适当。所谓三分教七分等是指父母要尊重孩子的自身特点和成长规律，避免将过多过快的意愿强加于孩子身上，而应该多给孩子成长的时间和空间，给孩子自我尝试和自我体验的机会。

3.避免孩子的童年恐慌。父母对孩子要有耐心，过多地流露对孩子成长现状的不满和焦虑，会引起孩子的童年恐慌。孩子面对于来自父母巨大的压力，不能够理解和承受，而产生的强烈的持久的焦虑心态，这就有可能造成孩子自卑、软弱等负面性格。

孩子上学前定下五个规矩

无规矩不成方圆，6岁前的小孩子正处于发育期，如果没有爸爸妈妈制定的规矩来约束他，孩子容易为所欲为，更不懂得判断自己言行是好是坏，这样的孩子长大后将会变成一个不遵守规则的人，对于孩子的人际关系也将有非常大的影响。

规矩一：粗野、粗俗的行为不能有

这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对待自己想要的东西，如何处理自己的情绪，如何处理已经发生了的情绪等。等他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。

规矩二：谁先拿到谁先使用，后来者必须等待

这样的规则可以避免他养成自私的毛病，让他懂得当别人先拿到东西的时候，必须学会等待，并形成一个平等的交往模式。

规矩三：从哪里拿的东西放回哪里

长大后，无论孩子到了什么环境，他都能养成“归位”的好习惯，生活也会更加整洁。

规矩四：不可以打扰别人

这样的规矩能让孩子学会尊重他人，让他懂得当别人在忙的时候不应该去打扰，而且孩子在这个过程中学会了换位思考，也会变得更加善解人意，这样更容易交到很多好朋友呢！

规矩五：做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉

这样的规矩能让孩子学会礼貌待人，诚实地面对，并且有勇气主动承认错误。在这个过程中，孩子也学会了反省自己，也开始懂得维护自己的权利。

这段时间，爸爸妈妈可以减少一点对孩子的溺爱，给他们立下严格一点的规矩，并跟着孩子一起认真遵守。