京公网安备 11010802034615号
经营许可证编号:京B2-20210330
主键Primary key,唯一标示一个实体。是保证数据库的实体完整性,保证数据中数据的正确性和合理性,取值非空唯一。
外键Foreign,是用来使表与表之间联系。用来保证数据库的参照完整性,外键的取值必须来自参照表参照列的值,可以为空也可不为空。
外键的作用:
保持数据一致性,完整性,主要目的是控制存储在外键表中的数据。 使两张表形成关联,外键只能引用外表中的列的值!
主外键的关系结构:
1,一对一,不用引用主外键,把它们放一个表中即可
例如:一个学生只能有一个卡号,那么学生跟卡号放在一个表中即可
2,一对多,引用主外键,‘一’相当于主键,‘多’即是引用主键的外键。
例如:一个班级可以有多个学生,并且一个学生只能属于一个班级,这就是一对多的关系;
3,多对多关系,需要创建一个表,表中需要两个字段,分别是引用,两个多对多字段主键的外键。
例如:
学生表(学号,姓名,…………)主键:学号
课程表(课程号,课程名,…………)主键:课程号
一个学生能选多门课,一个课可以由多个学生选,即是多对多关系,
那么成绩表就是它们之间关系的体,
即引用成绩表(学号,课程号,成绩)。这里学号和课程号,分别是学生表和课程表中学号和课程号的外键
在我们现在这个阶段中,主要还是使用,主外键间的一对多的关系
下面一起来简单看一下大概建成的表结构
<span style="font-family:KaiTi_GB2312;font-size:24px;">--建班级表
create table class(
classid int primary key,--定义班级ID为主键
classname varchar(15)
)
</span>
[sql] view plaincopy
<span style="font-family:KaiTi_GB2312;font-size:24px;">--建学生表
create table students(
studentid int primary key,--定义学生ID为主键
classid int ,--外键值,跟班级表classid 属性类型相同
stuname varchar(20),--学生姓名
</span>
[sql] view plaincopy
<span style="font-family:KaiTi_GB2312;font-size:24px;">---定义外键
foreign key(classid) references class(classid) --本表classid是基于class表classid的外键
)
</span>
如上定义了主外键后,两个表间的关系就是一对多的关系了,并且学生表内的classid必须依托班级表的classid存在,也就是说外键必须要主键存在的时候才能创建,
例如:
--在班级表为空的情况往学生表插入一条记录是不允许的:
<span
style="font-family:KaiTi_GB2312;font-size:24px;">insert
intostudents(studentid,classid,stuname)values(1,1,'小明')</span>
系统会抛出异常提示主键表班级表内班级ID不存在这样是不允许插入的;
必须要先往班级表内插入一条记录:
<span style="font-family:KaiTi_GB2312;font-size:24px;">insert into class(classid,classname)values(1,'一班')</span>
后才能执行插入前面一条往学生表插入信息的语句..
解释:
对于机房收费系统来说,如图:
只有当学生注册了信息,有了卡号,在学生信息表中存在了,才可以进行充值,退卡,上下机等,主外键的作用也就是当没有学生信息时,我们不可以进行充值等操作,而且想要删除学生信息表中的数据,必须先将充值表,退卡表,上下机表中此卡号的人删除之后才可以删除学生信息表中的数据,这样就避免了当学生未注册时,就可以充值的情况
也就是说,如果主键表中数据的更改使之与外键表中数据的链接失效,则这种更改是不能实现的,从而确保了引用完整性。如果试图删除主键表中的行或更改主键值,而该主键值与另一个表的 FOREIGN KEY 约束值相关,则该操作不可实现。若要成功更改或删除 FOREIGN KEY 约束的行,可以先在外键表中删除外键数据或更改外键数据,然后将外键链接到不同的主键数据上去。
外键是用来控制数据库中数据的数据完整性的 。就是当你对一个表的数据进行操作和他有关联的一个或更多表的数据能够同时发生改变,这就是外键的作用
连接查询与内外键的关系:
连接的 连接条件:A表的主键 = B表的外键如果做连接的两表没有主外键关系,那么连接结果没有意义。
例:学生表和选课表做连接,select *from 学生表,选课表where 学生表.学号(主键)=选课表.学号(外键)
主外键可以建级联级触发器,用来做级联删除、更新。作用原理还是因为主外键将两表联系。
数据分析咨询请扫描二维码
若不方便扫码,搜微信号:CDAshujufenxi
人力资源专员是HR体系的执行入口。招聘信息发布、简历初筛、面试安排、考勤汇总、入离职手续、劳动合同与档案管理,大多由这个岗 ...
2026-10-22人力资源经理问“必学技巧”,真正要解决的不是知识清单不够长,而是时间有限、业务催得紧,学完却用不上。更有效的路径是:先用 ...
2026-10-22内容营销岗位的核心任务,不是“把文案写得更漂亮”,而是围绕目标受众,用持续的内容供给影响认知、推动转化并沉淀复购。它至少 ...
2026-10-22理财经理培训课程很多,难的是判断“先学什么、后学什么、学完能做什么”。与其按课程名称罗列,不如先看岗位任务:客户分层与维 ...
2026-10-22理财经理的知识结构,可以先用一句话概括:合规与产品知识决定“不出错”,客户经营与资产配置决定“够不够专业”,市场研判与数 ...
2026-10-22经济学背景做数据分析,优势不在工具,而在问题意识:供需如何相互作用、成本与收益如何权衡、变量之间是相关还是因果。真正的缺 ...
2026-10-22需要,但要把“需要”理解准确。经济学本身就在处理数据:GDP、物价、就业、企业营收、问卷调研,都是经济分析的原料。真正的区 ...
2026-10-22经济学分析能力不是单一技能,它至少由三层构成:把现实问题转成可检验假设的理论框架能力、用数据与统计方法验证假设的工具能力 ...
2026-10-22金融分析师的知识提升,先补的不是更多模型,而是让结论可复核的底层能力。按任务顺序,大致是四层:财务与业务理解、指标口径管 ...
2026-10-22金融分析师的“通用技能”,指换到不同机构、不同行业组仍用得上的底层能力,而非某家公司内部系统的操作经验。按任务拆,日常要 ...
2026-10-22先给结论:数据分析证书不是金融分析师的准入条件,招聘方也不会因为一张证书就直接判断你能做分析。要不要考,取决于你当前任务 ...
2026-10-22金融分析师的核心技能,不是“会看K线”或“会讲宏观”,而是能把一家公司、一个行业或一类资产,转化为可核查的数据判断与书面 ...
2026-10-22产品经理的知识提升,不是把需求文档、原型、SQL、数据分析、项目管理都学一遍,而是先对准目标岗位的真实任务,找出自己最缺的 ...
2026-10-22产品专员提升工作知识,最有效的方式不是先囤课程,而是围绕日常交付的四件事来补:需求调研与优先级判断、原型与PRD表达、竞品 ...
2026-10-22产品运营专员提升个人能力,常见误区是先把Excel、SQL、Python列成一张学习清单,然后从第一个工具开始学。更有效的做法是先回答 ...
2026-10-22产品运营的能力提升,最怕从“课程目录”出发:今天学增长模型,明天背SQL语法,学完却说不清自己负责的功能为什么激活率低。更 ...
2026-10-22产品经理的技能和影响力不是两条分开的赛道。技能决定你能不能把问题分析清楚、把方案设计对;影响力决定你的判断能否被团队接受 ...
2026-10-22产品经理要学的数据分析能力,不是“会写SQL”或“会用BI工具”这么简单。更准确地说,是围绕需求评估、功能迭代、指标监控、实 ...
2026-10-22产品经理的业务能力,不是“会用多少工具”,而是能否把业务目标翻译成可执行的指标、用数据验证判断、再推动方案落地并复盘。全 ...
2026-10-22产品经理快速提升职场技能,关键不在多报几门课,而在于先找出当前岗位上最影响产出的一两项能力缺口,围绕“业务理解—需求与指 ...
2026-10-22