京公网安备 11010802034615号
经营许可证编号:京B2-20210330
SPSS统计基础---描述功能的使用
“描述”过程为单个表中的若干变量显示单变量摘要统计量,并计算标准化值(z 得分)。变量可以按其均值(升序或降序)大小、按字母顺序或按您选择变量的顺序(缺省值)进行排序。
当z 得分被保存时,它们将被添加到数据编辑器的数据中并可为图表、数据列表和分析所用。如果变量以不同的单位(例如,人均国内生产总值和受教育人口百分比)记录的,z 得分转换会将变量置于更易于直观比较的常用标度中。
示例。如果您的数据中每个个案都包含数月中每天采集的每个销售人员的日销售总额(例如,Bob、Kim、Brian 各有一个条目),则“描述”过程可以计算每个职员的平均日销售额,并从高到低排列结果。
统计量。样本大小、均值、最小值、最大值、标准差、方差、范围、合计、均值,标准误、峰度和偏度及两者的标准误。
数据。以图形方式显示数值变量中的记录错误、离群值和分布异常之后使用这些数值变量。“描述”过程对大文件(数千个案)特别有效。
假设。大多数可用统计量(包括z 得分)都基于正态理论,并适合于对称分布的定量变量(定距或者定比测量级别)。避免类别未排序或偏斜分布的变量。z 得分的分布与原数据具有相同的形状,因此,计算z 得分并不是排除问题数据的方法。
获取描述统计
E 从菜单中选择:
分析> 描述统计> 描述...
选择一个或多个变量。
根据需要,您可以:
选择将标准化得分另存为变量以将z 得分保存为新变量。
单击选项选择可选统计量和显示顺序。
描述:选项
均值与总和。默认情况下显示均值(或算术平均数)。
离散程度。测量数据中的分布或变动的统计量包括标准差、方差、范围、最小值、最大值和均值标准误。
标准差(T). 对围绕均值的离差的测量。在正态分布中,68% 的个案在均值的一倍标准差范围内,95% 的个案在均值的两倍标准差范围内。例如,在正态分布中,如果平均年龄为45,标准差为10,则95% 的个案将处于25 到65 之间。
方差. 对围绕均值的离差的测量,值等于与均值的差的平方和除以个案数减一。度量方差的单位是变量本身的单位的平方。
全距. 数值变量最大值和最小值之间的差;最大值减去最小值。
最小值. 数值变量的最小值。
最大值. 数值变量的最大值。
均值的标准误(E). 取自同一分布的样本与样本之间的均值之差的测量。它可以用来粗略地将观察到的均值与假设值进行比较(即,如果差与标准误的比值小于-2 或大于+2,则可以断定两个值不同)。
分布。峰度和偏度是描绘分布形状和对称情况的统计量。这些统计量与其标准误一起显示。
峰度. 观察值聚集在中点周围的程度的测量。对于正态分布,峰度统计量的值为
0。正峰度值表示相对于正态分布,观察值在分布中心的聚集更多,同时尾部更薄,直到分布极值。在这一点,leptokurtic 分布的尾部比正态分布的尾部要厚。负峰度值表示相对于正态分布,观察值聚集得少并且尾部较厚,直到分布极值。在这一点,platykurtic 分布的尾部比正态分布的尾部要薄。数据分析师培训
偏度. 分布的不对称性度量。正态分布是对称的,偏度值为0。具有显著正偏度值的分布有很长的右尾。具有显著的负偏度的分布有很长的左尾。作为一个指导,当偏度值超过标准误的两倍时,则认为不具有对称性。
显示顺序。默认情况下,将按您选择变量的顺序显示变量。(可选)您可以按字母顺序升序或降序显示变量。
数据分析咨询请扫描二维码
若不方便扫码,搜微信号:CDAshujufenxi
一、问题:为什么 ID 会"断号" 很多刚接触 MySQL 的同学都会有一个困惑:表里的主键 ID 是自增的,删了中间几行数据之后,ID 变 ...
2026-10-22一、问题场景:为什么会重复 JOIN 同一个子查询 在写复杂 SQL 时,经常遇到这种需求:同一张表或同一个聚合子查询,要和主表关联 ...
2026-10-22人力资源专员是HR体系的执行入口。招聘信息发布、简历初筛、面试安排、考勤汇总、入离职手续、劳动合同与档案管理,大多由这个岗 ...
2026-10-22人力资源经理问“必学技巧”,真正要解决的不是知识清单不够长,而是时间有限、业务催得紧,学完却用不上。更有效的路径是:先用 ...
2026-10-22内容营销岗位的核心任务,不是“把文案写得更漂亮”,而是围绕目标受众,用持续的内容供给影响认知、推动转化并沉淀复购。它至少 ...
2026-10-22理财经理培训课程很多,难的是判断“先学什么、后学什么、学完能做什么”。与其按课程名称罗列,不如先看岗位任务:客户分层与维 ...
2026-10-22理财经理的知识结构,可以先用一句话概括:合规与产品知识决定“不出错”,客户经营与资产配置决定“够不够专业”,市场研判与数 ...
2026-10-22经济学背景做数据分析,优势不在工具,而在问题意识:供需如何相互作用、成本与收益如何权衡、变量之间是相关还是因果。真正的缺 ...
2026-10-22需要,但要把“需要”理解准确。经济学本身就在处理数据:GDP、物价、就业、企业营收、问卷调研,都是经济分析的原料。真正的区 ...
2026-10-22经济学分析能力不是单一技能,它至少由三层构成:把现实问题转成可检验假设的理论框架能力、用数据与统计方法验证假设的工具能力 ...
2026-10-22金融分析师的知识提升,先补的不是更多模型,而是让结论可复核的底层能力。按任务顺序,大致是四层:财务与业务理解、指标口径管 ...
2026-10-22金融分析师的“通用技能”,指换到不同机构、不同行业组仍用得上的底层能力,而非某家公司内部系统的操作经验。按任务拆,日常要 ...
2026-10-22先给结论:数据分析证书不是金融分析师的准入条件,招聘方也不会因为一张证书就直接判断你能做分析。要不要考,取决于你当前任务 ...
2026-10-22金融分析师的核心技能,不是“会看K线”或“会讲宏观”,而是能把一家公司、一个行业或一类资产,转化为可核查的数据判断与书面 ...
2026-10-22产品经理的知识提升,不是把需求文档、原型、SQL、数据分析、项目管理都学一遍,而是先对准目标岗位的真实任务,找出自己最缺的 ...
2026-10-22产品专员提升工作知识,最有效的方式不是先囤课程,而是围绕日常交付的四件事来补:需求调研与优先级判断、原型与PRD表达、竞品 ...
2026-10-22产品运营专员提升个人能力,常见误区是先把Excel、SQL、Python列成一张学习清单,然后从第一个工具开始学。更有效的做法是先回答 ...
2026-10-22产品运营的能力提升,最怕从“课程目录”出发:今天学增长模型,明天背SQL语法,学完却说不清自己负责的功能为什么激活率低。更 ...
2026-10-22产品经理的技能和影响力不是两条分开的赛道。技能决定你能不能把问题分析清楚、把方案设计对;影响力决定你的判断能否被团队接受 ...
2026-10-22产品经理要学的数据分析能力,不是“会写SQL”或“会用BI工具”这么简单。更准确地说,是围绕需求评估、功能迭代、指标监控、实 ...
2026-10-22