热线电话：13121318867

登录
首页职业发展大数据时代 创新创业人才培养质量如何评估_数据分析师考试
大数据时代 创新创业人才培养质量如何评估_数据分析师考试
2015-07-01
收藏

大数据时代 创新创业人才培养质量如何评估_数据分析师考试


现如今，大数据概念被炒得火热，“大数据”、“+”也成为各行各业新兴的组合。那么，问题来了。“大数据+教育”又会迸发出怎样的火花呢?在“大众创业，万众创新”的政策风向的指引下，打造“创客大本营”正被越来越多的高校所重视。大学生的创新创业能力评估成为困扰高校的难题。基于开源大数据，能否破解这一难题呢?

　　6月27日，教育部高等教育教学评估中心、中国学位与研究生教育学会及《学位与研究生教育》杂志社的专家学者一行20余人莅临安徽博约信息科技考察调研，深入探讨大数据时代，高校创新创业人才培养质量评估的新模式与新方法。

　　专家表示，在“大众创业，万众创新”政 策风向的指引下，全社 会正在形成“创新创业”的新风尚。从教育工作者的角度，他们也提及了内心的担忧。“培养创新创业人才是大学的重要使命，创新创业教育也会使大学人才培养生机昂然。但当前国内高校普遍陷入学生‘创业’有余而‘创新’不足的困境。另外，高校缺乏针对创新创业教育教学质量的评价体系，严重影响了教学质量的提高。高标准的创新创业人才培养目标与相对落后的创新创业教育现状之间的矛盾日趋激化。”

　　高校应该如何走出创新创业教育这个瓶颈呢?安徽博约信息科技总经理郑中华博士提出了“基于开源大数据分析的创新创业人才培养质量评估模型”，受到了广泛的关注与认可。从一个创业者的角度，郑博士认为，在高校培养创新创业人才培养中，知识水平、个人素质、个人能力、创业能动性是影响创新创业人才评价的主要标准。但当前高校很难对这几个标准进行综合评价，导致创新创业教育流于形式。

　　大数据时代，可引入互联网信息采集引擎，建立创新创业人才评估模型，以“创新创业教育满意度”、“创业意识”、“创新能力社 会影响”、“经济效益社 会影响”等作为评估指标，全媒体、多维度、跨时间采集相关数据，对学生的创新创业能力进行纵向性、综合性评估。

　　与会专家和学者一致认为，“基于开源大数据分析的创新创业人才培养质量评估模型”在量化研究分析方法上实现了突破，能够更为准确地探究人才培养质量的因果关系，不断纠正培养过程与培养目标的差异，提升创新创业教育质量。未来，大数据甚至可以为高层次人才引进提供决策参考。

CDA学员免费下载查看报告全文：2026全球数智化人才指数报告【CDA数据科学研究院】.pdf


CDA数据分析师考试相关入口一览（建议收藏）：

▷ 想报名CDA认证考试，点击>>>   “CDA报名” 了解CDA考试详情；

▷ 想学习CDA考试教材，点击>>> “CDA教材” 了解CDA考试教材；

▷ 想加入CDA考试题库，点击>>> “CDA题库” 了解CDA考试题库；

▷ 想了解CDA考试含金量，点击>>> “CDA含金量” 了解CDA考试详情；

▷ 想了解CDA院校合作，点击>>> “院校合作” 了解咨询CDA院校合作；

大数据 数据分析

数据分析咨询请扫描二维码

若不方便扫码，搜微信号：CDAshujufenxi

上一篇大数据时代：中国灾备考问_数据分析师考试
下一篇中国国务院要求运用大数据加强对市场主体服务和监管
数据分析师考试动态
CDA报考指南
数据分析学习
数据分析师资讯
更多

CDA教育闭环

常见问题

关于我们

CDA数据分析师公众号

  • CDA数据分析师公众号

CDA考试中心小程序

  • CDA考试中心服务号

CDA数据分析师App下载

  • CDA数据分析师App下载
Copyright © 2015-2021, www.cda.cn All Rights Reserved. CDA数据分析师(北京国富如荷网络科技有限公司) 版权所有 京ICP备11001960号-9 京公网安备 11010802034615号 经营许可证编号：京B2-20210330
联系电话：13321103290 (微信同号)

OK
客服在线
立即咨询
客服在线
立即咨询